Promotor del Patrimonio Rural



”Promotor de Patrimonio Rural” 

Contribuir a situar a los ciudadanos en el centro de los proyectos de desarrollo rural poniendo en valor su patrimonio como seña de identidad.

Socio en España: Simetrías Fundación Internacional


La Unión Europea está llevando a cabo una política de desarrollo rural basada en un enfoque integral y coordinado a las zonas rurales en todas sus dimensiones: el patrimonio social, económico, cultural y ambiental.
 
Después de ser considerado como una herramienta para la conservación, el patrimonio se ha convertido en un recurso, una fuente de crecimiento económico para la construcción y el desarrollo de los territorios.

Saber de dónde vienes para saber a dónde va , conocer el pasado del lugar donde vives para poder participar en lo que es hoy y lo que será mañana , para hacerlo vivir para animar : es la base de este proyecto.

La mayoría de las acciones patrimoniales se basan en la valoración del patrimonio natural y construido de la literatura oral, conocimientos locales, los alimentos y el vino, eventos festivos, rutas culturales...

Creemos que es importante la formación de los ciudadanos de hoy en el desarrollo, gestión y mejora de los proyectos de patrimonio del proyecto, ya que son buenos ciudadanos de los recursos a largo plazo movilizados, prácticas y formas de hacer las cosas, con el apoyo en que los organismos públicos. 

Este proyecto tiene la ambición de situar a los ciudadanos europeos en el corazón de la vida rural y el desarrollo de su territorio. 

Esto requiere un movimiento formal de las personas a través del conocimiento (mediante la sensibilización, movilización, unirse en torno a los proyectos locales ) , la apropiación del conocimiento , la formación , el conocimiento puesto en juego.

El proyecto “Promotor del Patrimonio Rural” propone desplegar dos tipos de acciones y la formación:

data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAIAAACQkWg2AAAASElEQVQokWP4TyJgoIIGhrSZmAinBqyqkfVg14BHkAFNlFgNuFxMQAMJTqJUA+FQQhEiJh4IugS7Bvxmo2gg6BIsGogEJGsAAPdlU8lVq04JAAAAAElFTkSuQmCCLa primera parte se centra en el proceso de creación de proyectos en un área, el desarrollo de un enfoque cívico y participativo de " trabajar juntos " en torno a los temas patrimoniales. 

Crear una nueva asociación dinámica participación de las comunidades, para crear sinergias entre todos los actores y socios en torno a las cuestiones de mantenimiento.

Localidad / backup / recuperación / gestión / patrimonio animación, dando a la gente un papel importante en este campo acción que mucho tiempo han sido excluidos, para que se conviertan en actores y los actores por derecho propio, que es el objetivo de este primer aspecto del proyecto.

data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAIAAACQkWg2AAAASElEQVQokWP4TyJgoIIGhrSZmAinBqyqkfVg14BHkAFNlFgNuFxMQAMJTqJUA+FQQhEiJh4IugS7Bvxmo2gg6BIsGogEJGsAAPdlU8lVq04JAAAAAElFTkSuQmCCUn segundo componente se centra en la movilización, la educación, la formación de los residentes del territorio (incluyendo los grupos destinatarios: jóvenes, parados, personas mayores) para el conocimiento de la herencia, sobre todo en la forma de desarrollar y animar. 

Objetivos:

data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAIAAACQkWg2AAAASElEQVQokWP4TyJgoIIGhrSZmAinBqyqkfVg14BHkAFNlFgNuFxMQAMJTqJUA+FQQhEiJh4IugS7Bvxmo2gg6BIsGogEJGsAAPdlU8lVq04JAAAAAElFTkSuQmCCIniciar / potenciación en los territorios una participación ciudadana y enfoque de colaboración en torno a proyectos relacionados con el patrimonio local ( edificios, instalaciones : arquitectura y paisaje )

data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAIAAACQkWg2AAAASElEQVQokWP4TyJgoIIGhrSZmAinBqyqkfVg14BHkAFNlFgNuFxMQAMJTqJUA+FQQhEiJh4IugS7Bvxmo2gg6BIsGogEJGsAAPdlU8lVq04JAAAAAElFTkSuQmCCLa construcción de una reflexión que pase por dinamizar a los ciudadanos hacía un proyecto representativo " con el progreso de su territorio.
data:image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAABAAAAAQCAIAAACQkWg2AAAASElEQVQokWP4TyJgoIIGhrSZmAinBqyqkfVg14BHkAFNlFgNuFxMQAMJTqJUA+FQQhEiJh4IugS7Bvxmo2gg6BIsGogEJGsAAPdlU8lVq04JAAAAAElFTkSuQmCCEducar a los ciudadanos sobre el desarrollo / animación / gestión de sus actividades relativas al patrimonio implementar la capacitación local para (talleres )

La construcción de un marco europeo para el intercambio en la promoción de buenas prácticas en Europa en .

Dar fuerza e implementar los proyectos de desarrollo económico, empleo, educación y cultural que existan a nivel local y vincularlos con la gestión y puesta en valor del patrimonio.

Diseñar módulos de formación "Patrimonio para los Ciudadanos "

Poner en marcha una Red de Cooperación Europea.

El método:

Talleres de trabajo local. Trabajan en alimentar la cooperación en talleres transnacionales.

Seminarios transnacionales para una reunión a nivel europeo, la puesta en común, las prácticas de capitalización y la transferencia, " formas de hacer ", y para la coordinación de la asociación.

Información de intercambio seminarios transnacionales de cooperación.

Esperamos que esta asociación consiga la creación de una Red Europea de Cooperación: donde los "ciudadanos europeos sean los gestores de su patrimonio colectivo. "

La gente (ciudadanos movilizados en el proyecto):

Conciencia de la mejora de la acción ciudadana del patrimonio local.

Adquisición de elementos de conocimiento sobre el Patrimonio.

Enriquecimiento personal a través del descubrimiento de los contextos históricos y diferentes "vías" para mejorar la riqueza de un país , la manera de trabajar juntos en un espacio.

Participación en un espacio de intercambio y de comunicación sobre el tema de la herencia.

Persona de Valoración a través de la participación en la cooperación transnacional.

La dinámica del proyecto da a los participantes un pueblo efecto dominó en las actividades de su pueblo / ciudad, sus asociaciones , su estructura.

En las estructuras profesionales: 

Descubrimiento de otros contextos profesionales, diferentes prácticas ...

Aprender a trabajar en un marco de cooperación europea.

Descubrimiento y la apropiación de los métodos y herramientas ( módulos de movilización / sensibilización y capacitación )

En los responsables de las administraciones u organizaciones:

Una mirada diferente, un enfoque renovado en la acción territorial enfoque relacionado con el patrimonio.

Aumento de las habilidades , nuevas competencias.

La adquisición de las herramientas y medios de comunicación concienciación / movilización, facilitación y capacitación.

Accion valorada y más dinámico en su propio territorio.

Aprendizaje de una estrategia de cooperación transnacional.

La integración de la enseñanza y los beneficios prácticos de la ejecución del proyecto las acciones de desarrollo de patrimonio patrimonio rural en su territorio.

Reuniones transnacionales incluirán la coordinación momento de trabajo y proyecto de cooperación global a través de las reuniones del Comité de Dirección.

Estudiantes, los ciudadanos de la sociedad civil ( público objetivo : personas mayores jóvenes , desempleados ) directamente afectados por este proyecto estará estrechamente asociado ( talleres y seminarios locales transnacionales ) en todas las fases del proyecto .

Ellos participarán en el diagnóstico, la identificación de proyectos de patrimonio en su territorio, la identificación y análisis de las prácticas existentes en su territorio.

Demostrarán cómo " vivir su patrimonio", que tienen dificultades para participar en su desarrollo.

Ellos participarán en la elaboración de productos.

Están asociados con un tiempo de módulos de prueba en talleres locales.

Su participación también será útil en la fase de evaluación del proyecto.

Participan en el Foro " Los ciudadanos y patrimonio vivo " participativas, que se celebrará en su territorio (junio / julio de 2015) .

La distribución de tareas (compartir y co -producción de co - construcción) y la creación de una función de "referente Cooperación " (que, en particular, a nivel local, una buena apropiación del proyecto por los alumnos, la integración exitosa de los ciudadanos en las actividades) promover la participación genuina de los participantes.

Y vamos a garantizar una participación equilibrada de todos, la creación de un marco de trabajo y una gestión de la relación pro - activa explícito.

Centros de entrenamiento personal, agencias de desarrollo, instituciones públicas, autoridades locales, participarán activamente en todas las actividades, en especial, sus contribuciones metodológicas, pedagógicas y técnicas en la realización y ejecución del proyecto.

El proyecto se integrará en las actividades en curso de las organizaciones
participantes:

Las agencias de desarrollo, instituciones públicas, autoridades locales reflejarán las aportaciones al proyecto Patrimonio Rural en su enfoque de las cuestiones patrimoniales, su gestión de proyectos, la sensibilización hacia los ciudadanos, su intervención en el territorio, proyectos en curso.

Los centros de formación serán una parte integral de la dinámica del proyecto e integrar los aportes de la cooperación en el contenido de la formación en su formación, en su enfoque de las cuestiones patrimoniales (incluso a través de la formación en la valoración de los activos).

Las asociaciones y comités locales se movilizarán en virtud del Patrimonio Rural podrán participar en la promoción del patrimonio local y participar en proyectos de implementación de las mejores prácticas aprendidas.

Programa de Trabajo:

Seminario La cooperación transnacional: la validación del inventario de herramientas, prácticas y formación existente en el campo de la pedagogía.

Prácticas para conocer como es la formación existente en el territorio de la organización de acogida en el campo de la educación y para los adultos jóvenes abandonan la escuela y están en desempleo.

Comité Seminario Transnacional (COPIL) Grupo de trabajo: Elaboración de inventarios de los proyectos representativos y el trabajo de validación para las visitas a mediados de proyecto / estudio del sitio del patrimonio.

España tiene febrero 2014 Todos los socios.

Presupuesto España 17 000,00 euros.

Número de movilidades de profesionales para aprendizaje cinco (estudiantes /alumnos /aprendices.) 

Número de movilidades profesionales para actuar como profesores en el proyecto siete (Personal gestores incluidos)